ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA EN COMPRENSIÓN LECTORA
DIPLOMADO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA EN COMPRENSIÓN LECTORA

720 horas
24 créditos

¿Qué aprenderás?

  • Este DIPLOMADO tiene como finalidad fortalecer las competencias pedagógicas para la enseñanza de la comprensión lectora desde una perspectiva interdisciplinaria, didáctica y tecnológica. Los participantes adquirirán herramientas para abordar los procesos cognitivos y lingüísticos implicados en la lectura, así como para diseñar, aplicar y evaluar estrategias efectivas que fomenten la comprensión profunda y crítica de textos en diversos contextos escolares, con énfasis en el uso de tecnologías educativas.

Módulos

1. Psicología del Lenguaje y Adquisición del Código Escritor-Lector

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este módulo explora los procesos psicolingüísticos que intervienen en la adquisición de la lectura y la escritura. Se analizan las etapas del desarrollo lector, las habilidades fonológicas y visuales implicadas, así como los factores emocionales y cognitivos que inciden en la apropiación del código escrito por parte de los estudiantes en edad escolar.
  • Bases psicolingüísticas de la comprensión lectora
  • Teorías sobre el proceso de la composición
  • Teorías sobre la adquisición del código escrito

2. Lingüística del Texto y Métodos de Enseñanza de la Lectura y Escritura

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Se abordan los aportes de la lingüística textual en la enseñanza de la comprensión lectora, considerando la coherencia, cohesión y estructura de los textos. Además, se revisan métodos y enfoques pedagógicos para la enseñanza de la lectura y escritura, con base en modelos funcionales, comunicativos y constructivistas, adecuados a diferentes niveles educativos.
  • Introducción a la lingüística de texto
  • Métodos de enseñanza de la lectura y escritura
  • Procesos y modelos en la formación del lector. Procesamiento y evaluación de la lectura y escritura

3. Comprensión Lectora, Metacognición y Desarrollo de Estrategias

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este módulo profundiza en los niveles de comprensión lectora (literal, inferencial y crítico) y en el rol de la metacognición como mediadora del aprendizaje lector. Se presentan estrategias didácticas que promueven la planificación, monitoreo y regulación del proceso lector, permitiendo a los estudiantes convertirse en lectores activos, reflexivos y autónomos.
  • La comprensión como contenido de enseñanza
  • La metacognición, estrategias cognitivas y el desarrollo de la comprensión y producción de textos
  • Estrategias y técnicas para el desarrollo y enseñanza de la comprensión y producción de textos: narraciones literarias y textos argumentativos

4. Enseñanza, Evaluación y TIC aplicadas a la Comprensión Lectora

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Se examinan herramientas e instrumentos para evaluar la comprensión lectora de manera formativa y diagnóstica. Asimismo, se analizan recursos digitales y entornos tecnológicos que potencian la enseñanza de la lectura, promoviendo experiencias interactivas, inclusivas y significativas, adaptadas a las nuevas demandas del entorno educativo digital.
  • Estrategias y técnicas para la enseñanza y evaluación de la comprensión y producción de textos
  • Comprensión y producción de textos en el currículo educativo peruano
  • TIC aplicadas a la comprensión lectora

Público objetivo

  • Este DIPLOMADO está dirigido a docentes de educación básica y media, especialistas en lenguaje, bibliotecólogos escolares, formadores de docentes, psicopedagogos, coordinadores académicos y profesionales vinculados a la enseñanza de la lectura y escritura. También está destinado a estudiantes de carreras educativas que deseen especializarse en didáctica de la comprensión lectora

Conocimientos previos recomendados

  • Formación general en pedagogía o educación básica.

  • Conocimiento básico sobre adquisición del lenguaje y procesos de lectura.

  • Interés en el uso de estrategias didácticas y recursos digitales para la enseñanza.

Metas del curso

  • Diseñar estrategias didácticas fundamentadas en procesos psicolingüísticos y textuales.

  • Implementar prácticas pedagógicas que desarrollen la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

  • Evaluar y fortalecer la enseñanza de la lectura con apoyo de TIC y metodologías activas.

Valoración