PROBLEMAS DE APRENDIZAJE APLICANDO LA PSICOPEDAGOGÍA
DIPLOMADO

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE APLICANDO LA PSICOPEDAGOGÍA

720 horas
24 créditos

¿Qué aprenderás?

  • Este DIPLOMADO tiene como objetivo profundizar en la comprensión de los problemas de aprendizaje desde una perspectiva psicopedagógica, proporcionando herramientas prácticas para la detección, evaluación y atención educativa de estudiantes con bajo rendimiento escolar. A través de un enfoque inclusivo y centrado en la diversidad, los participantes adquirirán competencias para diseñar estrategias didácticas que favorezcan la mejora de las competencias básicas en contextos educativos diversos.

Módulos

1. Enfoques Psicopedagógicos en los Problemas de Aprendizaje

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este módulo ofrece un recorrido por los principales modelos teóricos que explican los problemas de aprendizaje. Se profundiza en enfoques como el conductual, cognitivo, constructivista y sociocultural, brindando herramientas conceptuales para analizar las causas del bajo rendimiento y proponer soluciones desde la intervención educativa.
  • Marco conceptual de los problemas de aprendizaje
  • Psicopedagogía en los problemas de aprendizaje
  • Mapas mentales en los problemas de aprendizaje diversos
  • Introducción a los Problemas de Aprendizaje

2. Detección y Atención de Factores Asociados al Bajo Rendimiento Escolar

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
A lo largo de este módulo, se exploran los factores que inciden en el desempeño académico, tales como el contexto familiar, emocional, escolar y social. Se revisan estrategias de detección temprana y atención psicopedagógica que permiten apoyar de manera oportuna a estudiantes con necesidades específicas.
  • Consejería y tutoría grupal e individual
  • Los problemas de aprendizaje
  • Alteraciones por causas de maltrato físico-psicológico
  • Evaluación de los Problemas de Aprendizaje

3. Evaluación, Diversidad y Estrategias Didácticas

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
La propuesta de este módulo se centra en la importancia de una evaluación diagnóstica y formativa, capaz de identificar las diferencias individuales y los estilos de aprendizaje en el aula. Además, se desarrollan estrategias didácticas que favorecen la inclusión y promueven aprendizajes significativos en contextos diversos.
  • Consecuencias del niño con problemas de aprendizaje-Especiales
  • Evaluación de los Avances y Logros Educativos.
  • Desarrollo y aplicación de las inteligencias en el aula, estrategias didácticas
  • Intervención Psicopedagógica

4. Inclusión Educativa y Mejora de Competencias Básicas

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este módulo plantea una visión transformadora de la educación inclusiva, enfatizando la necesidad de garantizar el acceso, la participación y el progreso de todos los estudiantes. Se abordan propuestas metodológicas orientadas al fortalecimiento de las competencias básicas, especialmente en situaciones de vulnerabilidad o desventaja educativa.
  • Integración de los Niños a las Aulas Inclusivas.
  • Estrategias para el Desarrollo de la Comprensión Lectora
  • La Matemática y la Didáctica Moderna

Público objetivo

  • El DIPLOMADO está dirigido a profesionales de la educación, psicopedagogos, psicólogos educativos, orientadores escolares y estudiantes avanzados de carreras afines que deseen profundizar en la comprensión y atención de los problemas de aprendizaje desde una perspectiva psicopedagógica e inclusiva. También es pertinente para docentes de todos los niveles interesados en fortalecer su práctica educativa en contextos de diversidad.

Conocimientos previos recomendados

  • Fundamentos de psicología del desarrollo y del aprendizaje.

  • Principios básicos de didáctica y evaluación educativa.

  • Familiaridad con contextos escolares y dinámicas del aula.

Metas del curso

  • Aplicar enfoques psicopedagógicos en el análisis y atención de problemas de aprendizaje.

  • Diseñar estrategias didácticas inclusivas para mejorar el rendimiento académico.

  • Implementar procesos de evaluación adecuados para detectar necesidades educativas específicas.

Valoración